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热烈庆祝北京奥运会即将隆重召开
金福山画廊启事
金福山
金福山画廊在本网站 李华画展 上发表的作品只是我为中小学电脑艺术课所做的教学例画。我做画的风格追求细致严谨、追求大气和美感。陶冶青少年艺术情操。取名李华画是为了区别于其它电脑绘图、仿国画、漫画等的品牌名称，取“李白诗美如画”的谙音。它的定义为：以摄影图片为素材，即可使用整幅也可使用其中部分，通过计算机软件将它们重新组合拚接而成为一幅新作，从效果上看仍像一幅照片。
这样李华画既不是传统的绘画，也不是摄影，而是又一新艺术品种。它是随信息技术及高技术成果而出现的，并早已应用在，如影楼人像、户外大型广告、影视作品等。虽有人早就这样画过，但不成规模、不成系统，不具品牌效应，无论从思想内涵和绘画技术也没有创新和重大突破。
传统绘画艺术是辉煌的，李华画今后也不会代替绘画。但绘画有局限性。由于绘画的难度性，能绘画的人少，远远不如能摄影的人多，因此绘画所反映的题材远远不如摄影反映的全面和迅速，摄影具有更广泛的大众性。在这个肥沃土壤上产生的李华画，它反映的题材无论从立意和多角度都要远远丰富于绘画家，而不象某个画家那样只专长某种题材的画，再加上李华画又是运用信息技术和现代高科技综合手段，它完成图片作品的速度、规模和量也是绘画家所望尘莫及的。
由于摄影受地理、环境、时空、光线、摄者器材、摄者水平等种种限制，画面不可能完美无憾。
李华画源于摄影但高于摄影，它是对大量的的摄影素材进行筛选和深加工，在选材时就把好的作品做为基调，它有条件再综合各图片中的优秀精华，所以它比再好的素材也要更胜一筹。李华画在时空上完全不受限制，无论从画面风格形式到思想艺术内涵都能有极大的发挥再创作的空间。但它的确又是一幅画，是将众多素材中的人物、色彩按预定的设计重新组合，画面是经过原创者苦心设计、耐心的劳作，甚至也是艰苦的手脑并用的过程，一笔一笔的勾画出来的，所以它不是简单的复制和抄袭，且又付于了它新的思想内函。只不过是不用传统的笔纸而是用信息技术在电脑屏幕上画出来的，再由高科技手段做出图片。它的美、它的魅力只要能被大众认可和接受，它同样也是艺术。
我已经完成了一批画作，有的继承了中国画中长轴画的技法，做出了一批巨作。巨，是指画面大，大不是简单的放大，而是内容丰富的多层次画面，远可看宏观全貌，近可看微观细节。每部这样的作品是一部书，展现不同时空的具有中国民俗特色的众多人物及多种活动。对形成和丰富这个新生的艺术品种进行了摸索和探讨。
我希望同有实力的个人或企业合作共赢，把我的作品介绍给广大观众并进行市场推广，以期得到发展。我希望能举办李华画千幅画展，有愿意合作的单位或个人请同我联系，以便观看小样和恰谈。
金福山 twyl@sohu.com 来邮件 请注明金福山收
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北京金福山教学仪器厂简介
我厂是注册在首都的民营企业。主厂区座落在风景优美的北京凤翔科技开发区。这有管委会的优惠政策和强有力支持。有便捷的交通、完备的基础设施。地理位置优越。我厂生产具有自主知识产权的中学物理教学仪器。我们有注塑车间，自主研发生产教学仪器注塑件。机加工车间有经验丰富的马惠明老工程师，并对外承接机加工任务。有全国范围的兄弟单位与我们合作，供应我厂需要的零部件。我们有一支由物理教师组成的新教仪研发队伍，还聘请了多媒体教学课件制作、编程、硬件产品设计、机电一体化产品设计的高级专业人才。我们有健全能干的领导班子、勤朴的员工、宽敞的厂房。我们决心为祖国的教育事业做贡献！
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下面照片是我厂生产的教学仪器用在北京某些中学实验课上
 
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下图是我教育教学研究室全体成员及进行集会时的情况
 
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改变应试教育观念、实现物理教学新超越
金福山
中学物理学科新课程改革的一个重要方面，应该是注重学生探究实验。通过分组实验这个平台，去探索物理现象，将学习过程和自我发现有机的结合起来。享受自己发现的成功感，从而对物理感兴趣，对探究感兴趣。这就调动了学生的学习积极性。培养学生勇于探索的精神、树立严谨的作风、培养耐心细致的品质。例如，以往的高中物理教材中，用皮筋小线几个按钉做实验。器材过于简单粗糙，不能引起学生学习兴趣，也不能很好的对学生进行素质教育。应该设计适当复杂和适当精度的仪器，有组装、调试；有一定难度的实验过程，这才能培养学生的综合能力。当然不能从一堂课中就能完成培养目标，但是通过多堂课，每个学科都这样有意识的去做，日积月累，不就可以达到目的吗！高素质人才，应该从青少年抓起，从基础教育抓起。而我们有些教师已习惯于应试教学，不愿费力去研究和进行分组实验教学。习惯于简单省事的实验，自己的实验动手能力就很差。这些教师该改变观念、超越以往、突破自己、提高能力。党的教育改革大政方针确定之后，教师的作用就是非常重要的了！
创新思路、给新教仪的推行提供政策支持
教育领域不断产生新的教育思想和实践，过去一直沿用的传统仪器就必然要也有条件升级提高乃至更新换代！当前提倡素质教育、拼弃应试教育。而我们原先的物理教材及配套的教学仪器,不同程度上有应试教育指导思想的痕迹。如对分组实验的安排和设计,依照素质教育的要求就显得极为力度不夠，实验数量少、设计简单、器材原始，因此不能适应素质教育的需要。体育界许多世界冠军出自少年、十几岁甚至几岁就能做出成套高难动作、进入白宫五角大楼的信息指挥系统的竞是一少年电脑高手！文学、艺术界都能举出很多的例子。这说明人类大脑的早期开发潜力巨大。为什么我们的中学物理实验教学还要停留在皮筋小线、瓶瓶礶礶的水平上呢！事实上如今的学生通过比以前多得多的渠道接受了大量的各种信息，因此他们早就不满足物理课上小儿科的实验。从大纲到教材到新教仪的研发和生产上，这一系列的系统工程上要有所突破！形成即有信息化等现代高科技引入到物理教学装备上也有传统教学仪器的升级换代两头同步前进的局面。而现实各生产厂家生产的教学仪器必须是在教育部制定的“教学仪器目录”范围内，才能销得出卖得动。如果要研发生产新教仪，一来成本高，售价高，二来不在册就无人问津，如果不出台政策支持，新教仪只有自生自灭。
“中学物理仪器配备目录”是最低不是最好
“中学物理仪器配备目录”是教育部钦定的中学物理仪器的配备标准，是保障中学办学的基本必备条件之一。
但是随着教育形势的发展,“目录”也应该与时俱进，不断发展、丰富和完善，使其始终站在最高点上、引导学校不断向更高标准前进！“目录”应该是动态的，只应在一定时期内保持相对的稳定。当前的教育改革是要对学生实行素质教育、采用新课标，提倡学生做探究实验，新教仪不断湧现…。“目录”则应加快反应速度，缩短稳定时间，否则就有可能会成为障碍和束缚。所以说“中学物理仪器配备目录”是最低标准不是最好的标准。
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我教育教学研制室出三件产品：
一、为素质教育服务的物理探究实验器材。
二、在我国进行素质教育改革的一整套策略、方法、标准、实施过程。提出我们自己的想法。详细内容请点击教育改变方案
三、建立李华电脑画系列及标准，为中小学生美术、计算机课提供教学方案，为学校美育教育提供一种选择。愿意参加实验的学校请同我们联系。
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下图是我参加北京国际教育博览会时的情况
 
我厂研发新教仪的宗旨：
有利于启发调动学生探究的积极性；有利于养成严谨求实的作风； 有利于培养踏实、耐心、细致、专研的精神。
首推我厂批量生产的“验证力的平行四边形定则实验器”具有：
一、实用性：该实验需要具有一定面积的平面,这是中学物理实验室中面积最大、又不规范、又不便存放的木板,这将被面积小巧的、可多种展开的平面仪代替。
二、课本上用图钉、皮筋、小线为定位针所代替，弹簧秤为精密测力计所代替。实验较精确严谨具有趣味性。
三、测力计能稳定的固定在平面板上，解放学生双手，方便实验。
四、本仪器还可兼做“测玻璃折射率”实验,“研究弹簧伸长与拉力的关系”实验做到一具多用。
学生实验时把零件组装起来，具有趣味性，锻炼动手能力，提高实验素质。还可以用于做探究性学习。
需要的单位可零售,亦可批量订货，并有使用说明光盘出售。有关事宜请和我厂办公室刘书儒联系。
 
质量和信誉是我们的生命！讲诚信、守合同、做好售后服务，应邀可对有关人员进行培训
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